26.04.2021р. 5 клас ТЕМА: "Музика і візуальні види мистецтва"











Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

26.04.2021р. 9клас ТЕМА: "Збереження мистецьких надбань : музеї, галереї".

Зображення
  Тема.  Збереження мистецьких надбань: музеї, галереї. Тип уроку:  вивчення нового матеріалу. Читаємо матеріал, основне конспектуємо, переглядаємо відео. «Без минулого нема майбутнього» – ця істина часто-густо забувається. Зберегти культурну спадщину, зробити її загальнодоступною, щоб долучити до загальнолюдських цінностей, зокрема, молоде покоління, – ось мета, для досягнення якої здійснюються різноманітні державні (і міждержавні) програми, заходи, створюються музеї, мистецькі галереї, бібліотеки, архіви тощо. Поміркуємо! «Великі нації пишуть свою автобіографію у трьох книгах – у книзі слів, у книзі справ і в книзі мистецтва, але лише остання заслуговує на повну довіру».        Джон Раскін, англійський письменник, художник і теоретик мистецтва Спробуймо зазирнути в цю книгу і поміркуймо разом, що робить людство, щоб зберегти творіння людського генія, які заклади існують для того, щоб кожне покоління могло долучитися до цілющог...
Докладніше

23.11.2020р. 10 клас Тема: "Мистецтво інків: кераміка, вироби із золота. Мачу Пікчу - "місто у небесах".

    І нк и  На значно вищому рівні культури знаходилися інки, які створили гігантську імперію в Південній Америці, що також загинула під ударами іспанських конкістадорів, шукачів золотого Ельдорадо. Розповідь про культуру «синів Сонця» (так звали себе правителі інків) не можна не почати з імперії інків – найкрупнішої імперії індійців із столицею Куско, «Римом» давньої Америки. Під час її розквіту на території в 1 млн. км2 проживало від 8 до 15-16 млн. чол., а її простір з півночі на південь дорівнював 5 тис. км. Первинною, основною ланкою суспільства імперії були айлью – великі сім'ї, роди чи то сільські общини, члени якої вважалися родичами. Усі айлью Перу об'єднувалися у дві половини, що складали провінцію держави інків. Декілька провінцій входили до однієї з чотирьох “чвертей імперії”, або ж “сторін світу”. Кордони всіх частин імперії сходилися в її золотій столиці Куско. Тут брали початок чотири найважливіші військові магістралі імперії, які вели до чотирьох зазна...
Докладніше

07.02.2022р. 11клас ТЕМА: "Твори К.Дебюссі - енциклопедія імпресіоністських образів"

Зображення
  Урок ТЕМА : Твори К.Дебюссі – енциклопедія імпресіоністських образів. Мета: • навчальна:  збагатити уявлення учнів про французьку музику, про використання народних мелодій у творах композиторів різних національностей. Познайомити школярів із життям і творчістю Клода Дебюссі. • розвивальна : розвивати предметні та міжпредметні компетентності, творчі здібності, здатність розуміти і аналізувати музичні твори. Поширювати загальний та мистецький кругозір, збагачувати слуховий досвід школярів. • виховна: виховувати в учнів любов до музики, поважне ставлення до культурних традицій різних народів. Засобами музики здійснювати полікультурне виховання, формувати висококультурну й ерудовану особистість.   МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ   Картографічна загадка. (відкрити зашифровану карту з країною, запитання на повторенняна ) собор Паризької богоматері - присвячений Діві Марії, матері Ісуса Христа Версаль- резиденція франц.королів комплекс споруд сад...
Докладніше